В детской комнате, залитой солнечным светом, сидя на кровати, маленький мальчик – ученик начальных классов, очередной раз взялся за чтение любимой книжки про волшебную страну фей. Прижавшись к правому боку ребенка, мурлыкает взрослая кошка - словно подпевая неслышному чтению мальчика. В комнате открылась дверь. В нее вошла молодая женщина, что сразу же обратилась к сыну: - Иди есть, мечтатель. Мальчик откладывает книжку – с которой не расставался с того момента, как ему ее подарили (где-то в возрасте двух лет) – в сторону – на кровать около подушки, и уходит из комнаты на кухню следом за матерью. Немного «повисев» на мебели для сна, кошка с мурлыкающим мяуканьем, соскакивает с кровати и бежит по «тропе недавно ушедших из комнаты», чтобы крутясь на кухне подле ног у стула, периодически сверлить «голодными» глазами принимающего пищу в свой последний на этой недели выходной, школьника… Зазвенел будильник, означивший подъём в школу. С неохотой поднявшись, мальчик обнаружил, что его мохнатой любимицы не было как обычно, ни на кровати, ни в комнате вообще . «Наверно, в зале (комнате родителей), либо в туалете или же ещё где-нибудь на территории квартиры» - примерно так ребенок объяснил себе отсутствие кошки. После умывания в ванной комнате, мальчик зашел на кухню, ожидая увидеть обыденную картину: улыбающаяся мама, подбегающая к ее ногам домашний питомец, и приготовленный завтрак на столе. - Умылся? – спросила женщина, не отрывая своего взора от окна, около которого стояла спиной к сыну. - Да. - Садись и ешь. Время уже. – произнесла женщина, «отклеившись» от пространства, что было между ней и оконной рамой, и вышла из кухни (что в утреннее время случалось довольно редко) Мальчик съел завтрак и вскоре вышел из квартиры – в промежуток между этими двумя действами, он попробовал выведать у родителей местонахождение кошки, но конкретного ответа от них так и не получил, лишь – «где-то здесь», что было произнесено с интонацией какой-то неуверенности. Из-за «продленки» мальчик вернулся домой ближе к вечеру, и сразу же увидел два сосредоточенных взгляда родителей, которые ожидали его прихода, расположившись в зале на креслах. После банального обмена информации и какого-то непонятного намека на то, что в жизни, на самом деле все клево, мальчик узнал жуткую для него новость – его любимица, она же кошка, этой ночью, в связи с достопочтенным возрастом, под родительской кроватью, отправилась к праотцам . И с каждым последовавшим после этого известия: «мы заведем новую», «оглянись вокруг» и т.д., слезы на глазах мальчика накатывались все больше и больше, что не выдержав, он убежал в ванну. Оба родителя предполагали такой поворот: и «бегство» их отпрыска в другую часть квартиры, и не осуществление эффекта «помогло» от «воодушевляющих» на новую жизнь их предыдущих реплик, но, не смотря на это, они все же надеялись на иной исход дела. Из запертой ванной сквозь звук льющейся воды из крана, ещё долго слышалось детское рыдание…
(несколько дней спустя)
Как-то днем, когда сын был в школе, молодая женщина рассказала мужу о том, что слышала минувшей ночью, когда ходила в туалет. Она шла обратно в зал и когда проходила мимо детской комнаты, дверь в которой была закрыта, оттуда донесся тихий шепот ребенка. Женщина сказала что тихонько приоткрыла дверь и вслушалась в шепот. Мальчик, лежа на кровати, призывал какую-то фею, умоляя ее прийти к нему и вернуть к жизни кошку. После того, как жена поведала вышеизложенное мужу, оба «родока» зашли в комнату сына, и нашли у него под подушкой книжку про волшебную страну фей. Затем, оставив в «детской» все так, как оно и было до их «вторжения», они решили не поднимать паники, а понаблюдать за тем, что будет в последующие ночи. Когда приходили очередные сменщики дня, все повторялось снова. Мужчина и женщина пришли к выводу, что их сын не здоров и необходима консультация детского психолога… На предварительном приеме (без мальчика) пожилая женщина, она-же психолог, выслушав супружескую пару, понимающе покивала головой и обнадеживающе сказала что В ПРИНЦИПЕ все нормально, НО она ПОМОЖЕТ обоим родителям и возьмется за их чадо прямо с завтрашнего дня, так что беспокоится не о чем, главное чтоб было согласие родителей, которое она тут же и получила. После вышеописанного визита прошло несколько часов, по завершению коих наступила ночь, объявшая, наряду с прочим, всю квартиру. Видит молодая женщина сон, где стоит она в абсолютно безлюдном, пустынном городе возле шоссе у пешеходного перехода (зебры). Неожиданно женщина замечает стоящего на противоположной стороне сына. Не осознавая своих действий, она властно тычет указательным пальцем себе под ноги. В ответ мальчик непонимающе ведет глазами. Женщина повторила свой жест, но уже более властней , после чего, ребенок, опустив голову, покорно ступил на «зебру» в направлении к матери. Как только он дошел до середины, внезапно появился сильный гул и одновременно с этим, с двух сторон, «словно» появившись из ниоткуда, появились молниеносные потоки машин, которые тут же, под дикий крик матери, размазали тело ребенка, скрыв его в своих «волнах». Резко проснувшись, женщина глянула в окно – наступал рассвет, которому уходящие сумерки поведали о том, что молодая мать не узнает, никогда. Этой ночью, в закрытой детской комнате, мальчик проделал то, что и предыдущие ночи – он лежал на кровати спиной к стене, на боку, немного свернувшись в клубочек, трепетно сжав и прижав к сердцу кулачок , словно боялся упустить что-то сокровенное: - Феечка моя, - тихо шептал ребенок – приди ко мне, верни мне мою кошечку, феечка моя, приди ко мне, умоляю тебя, верни мне мою кошечку, феечка моя, пожалуйста, – в таком лежачем положении он и уснул. В наступившей тишине ночной, над спящим ребенком появился маленький, нежно-розовый шарик света, в центре которого проглядывался женственный силуэт маленького человечка. Это была худенькая, стройная девушка, с длинными, блестящими волосами. За спиной ее моргали в золотистом свете своей обладательницы и в свете ее нежно-розовой сферы маленькие прозрачные крылышки. Она мягко опустилась на плечо мальчика, к груди которого, тут же прижалось что-то мягкое и теплое, которое тут же и замурлыкало. Маленькая фея пробыла с ребенком всю ночь. Она то парила над его ухом, озаряя своим свечением столько звавшего ее, и ласково шептала ему слова, которые тот слышал во сне – то были тайны, которые мальчик понимал лишь в сновидениях, - то снова опускалась ему на плечо. После трех часов ночи, фея взлетела с плеча ребенка, оставив на нем небольшую россыпь розовых лепестков, от которых исходило все тоже восхитительное нежно-розовое свечение, и плавно растворилась в темноте, телепортировавшись в неведомую даль, и вместе с ней, как эхо, растаяло физическое присутствие кошки. Лепестки стали постепенно гаснуть, и, в конце концов погасли, будто впитавшись в спящего, и в этот миг, сквозь сон, мальчик блаженно прошептал: - Феечка. Во сне ребенка покинули все печали. Его маленькое сердце еще не ведало, что днем, его мама внутренне произведет СВОЮ трактовку своего недавнего сна, которая на самом деле огласит лишь одно: «ребенка надо САМОЙ перевести через «зебру», а не оставлять его там, где ему покойно», но даже и над своей трактовкой она не пожелала вдумываться вглубь. Что обыденная людьми реальность, протянет к нему свои алчные, серые лапы, когти коих, наносят сильные раны, после которых, на уцелевших -после вторжениях - душах, остаются глубокие шрамы. Но главное, для ребенка - это минуты той ночи, которые он, хоть и не помня ничего, но чувствуя, не забудет, никогда. Ибо в те минуты, мгновения - не было никого и ничего, лишь он, его любимая кошка, и его таинственный друг – маленькая фея.
Послано - 09 Апр 2013 : 23:18:23
Автор, литературные произведения канцеляритом не пишутся! Простите, но без слёз конструкции типа "после банального обмена информации" и "его любимица, она же кошка, этой ночью, в связи с достопочтенным возрастом, под родительской кроватью, отправилась к праотцам" читать невозможно. Вы о живых людях рассказываете или о роботах?
Послано - 10 Апр 2013 : 23:20:38
"После банального обмена информации" и "мебель для сна"
Краткий пересказ сюжета:
Роботы одержали верх над человечеством и теперь пытаются жить как люди.
Роботоризированный мальчик модели "Т-700" испытывает трудности в обмене информацией с окружающим миром. Его родители - роботы премиум-класса - причиной неполадок считают банальный перегрев корпуса - к правому боку мальчика постоянно прижимается кошка, перекрывая выход горячего воздуха и тем самым нарушая всю систему терморегуляции...
Послано - 11 Апр 2013 : 11:23:24
Мама дорогая! "После вышеописанного визита прошло несколько часов, по завершению коих наступила ночь, объявшая, наряду с прочим, всю квартиру"... "Женщина повторила свой жест, но уже более властней..."«словно» появившись из ниоткуда, появились молниеносные потоки..." - в пяти строчках! Ужас. Автор, вы правы, это - хоррор. Для читателя. То есть, не текст, а тихий ужас. А уж начало чего стоит! Сначала мальчик ест, а потом звонит будильник,"означивший подъём в школу", и мальчик встает с кровати! Бррррр! Вы хоть читаете, что пишете? Еще и детская обида автора на "плохих" родителей, которые не могут равнодушно смотреть, как сын мучится, тоскуя по кошке, и хотят ему помочь. Надо же, какие они гады! Описание психолога потрясло: "пожилая женщина, она же психолог"... убиться веником! В общем, это текст не о кошке и даже не о мальчике и фее. Это текст о проблемах в детско-родительских отношениях. Нечто подобное рассказывают дети на приемах у "пожилых женщин, они же психологи": "родаки" не понимают, не желают оставить в покое, все время суетятся, дают советы и делают только хуже... и т.д. и т.п. Страшно извиняюсь, но это действительно больше похоже на запись в карточке психолога (не путать с психиатром!), а не на рассказ.
Послано - 11 Апр 2013 : 11:28:26
насчет банального обмена и информации
автор считает, что в данном произведении, расписывать: "привет пап, привет мам,привет сынок, как дела и т.д. в рамках эмоциональности события в рассказе" Если описывать диалог полностью, как полагается, то это заняло бы объем, который не меньше всего рассказа! — это бы далеко увело от основной атмосферы произведения, если бы вообще не увело! Вы мне это (!) советуете. Нет уж, спасибо.
а вот ваш пафос про мальчика-робота, прошу оставить при себе
В дальнейшем, на критику реагировать нет желания, тем более на неконструктивную, спасибо. с ув. автор
Послано - 11 Апр 2013 : 12:34:10
Автор, я понимаю, неприятно, когда над твоим детищем смеются. Но Liliblack высказала конкретные замечания. И увы, она права. У вас ужасный язык. Корявый. Вам, как человеку, "прожившему" текст при написании, он кажется легко читаемым, но нам, читателям, встречающимся с ним в первый раз, очень сложно его воспринять. Не мешайте стили: все эти подле, коих и компания - высокий слог. В вашем рассказе, написанном современным языком, они не к месту. Нельзя перескакивать с настоящего на прошлое время, либо то, либо то. Если вы хотели создать эффект разворачивания действия у нас на глазах, тогда пусть все действия в настоящем будут и описаны в настоящем времени. Вы неправильно определили жанр рассказа, это не хоррор, а просто мистика. Хоррор - это когда ужас, мистика - когда не по себе (если вкратце). Перебор со словами в кавычках. Гоните их прочь! Если в рассказе столько кавычек, это значит, что автор не умеет подобрать правильное слово, вот и загоняет то, что ему кажется подходящим, в кавычки. Что значит, кошка "повисела"? Найдите глагол, точно отражающий её действие. Учитесь быть кратким. У вас много лишнего, громоздкие конструкции, описывающие простейшие действия. Зачем расписывать появление мамы тремя предложениями, если достаточно пары слов? Зачем уточнять, что мама молодая, если у неё маленький ребёнок? Читатель и сам это поймёт. Вот если бы она была уже в возрасте, это стоило бы указать, потому что необычно. И помните, предложения должны быть гладкими, чтобы лодка читательского интереса скользила по ним легко и плавно, а не ударялась о пороги и не крутилась в бурунах;) Сравните: В залитой солнечным светом детской, сидя на кровати, маленький мальчик – ученик начальных классов - вновь взялся за чтение любимой книжки о волшебной стране фей. С этой книжкой он не расставался уже несколько лет, с тех пор, как её подарили на второй день рождения. Прижавшись к правому боку ребенка, мурлыкала кошка, словно подпевая неслышному чтению мальчика. В комнату заглянула мама: - Иди есть, мечтатель. Мальчик положил книжку на кровать около подушки и прошёл на кухню следом за мамой. Немного повалявшись, кошка с мурлыкающим мяуканьем соскочила с кровати и побежала по «тропе недавно ушедших к еде». Там она, крутясь на кухне возле ног, периодически сверлила якобы голодными глазами ужинающего школьника, с тоской/радостью думающего, что этот выходной - последний на этой неделе. --- Зазвенел будильник - пора вставать в школу. С неохотой поднявшись, мальчик обнаружил, что его пушистой любимицы, вопреки обыкновению, нет ни рядом на кровати, ни вообще в его комнате. Он решил, что кошка, наверное, в комнате родителей или ещё где-нибудь в квартире.
Переписано за десять минут, так что я в курсе, что качество текста может быть лучше. Ещё я думаю, вы всё равно скажете, что ваш текст лучше, так как он лучше передаёт вложенные вами мысли. Но, позвольте посоветовать: всегда предполагайте, что это не читатель что-то не увидел в рассказе и в результате не понял его, а вы не сумели понятно высказаться. Очень, знаете ли, такая позиция помогает расти. Потому что надо либо совершенствоваться, наступая на горло временами возмущающейся гордыне, либо бросать писать.
Послано - 11 Апр 2013 : 15:05:53
Идея, правда, хорошая. Но соглашусь с предыдущими отзывами насчет стиля; но он, по-мему, не то чтобы канцелярский, а "под классику" - то же "коих" в качестве связки. Кстати, о связках: почти каждое предложение надо, попросту говоря, дробить, предложения не просто слишком длинные, а перегружены несколькими смыслами, писать так, наверное, можно, но вот читать попросту утомительно
"...Еще и детская обида автора на "плохих" родителей, которые не могут..."
вот точно уж где точно, БРРР!!!
А вот это, по-вашему, что: "Его маленькое сердце еще не ведало, что днем, его мама внутренне произведет СВОЮ трактовку своего недавнего сна, которая на самом деле огласит лишь одно: «ребенка надо САМОЙ перевести через «зебру», а не оставлять его там, где ему покойно», но даже и над своей трактовкой она не пожелала вдумываться вглубь"
Сами пишете, а потом обижаетесь, что это прочли:)))
во-вторых, меня возмущает с чего вы взяли что это обо мне? я писатель, и свою биографию ни в одном из своих работ не вношу _и тут речь образная, кто не видит, прошу не писать ничего по этому поводу, не для детей пишу
Black Cat Конечно я разницу чувствую!!!!! в вашем варианте отрывка моего рассказа, много навязчивости, "...к еде..." какой еде??? уделяете внимание на еду, на маму, при прочтение у меня возникает ожидание что значит будет продолжение развития, хорошее или плохое настроение мальчика — ожидаю тогда ответ на вопрос — по какой причине? раз автор уделяет этим моментам внимание, значит в произведение, оно имеет место быть и имеет в дальнейшем какую-то очень важную деталь
а просто так описывать это не в моем репертуаре, при написании романа, я мог уделять внимание настроению, и описанию причин его, но это рассказ, акцентируется в нем одно события, и все сделано для того, что не упустить основную атмосферу
если уж брать на себя право советовать как переделать чужое произведение, то хотя бы, для начала, стоит объективно понять его, и то, на что оно направлено.
Послано - 14 Апр 2013 : 05:26:08
Язык корявый - это факт. Автору нужно учиться грамотно оформлять свои мысли, и желательно без употребления в тексте слов, прописанных Caps Lock. Это, что называется, литературный моветон. Не злоупотребляйте эпитетами, не свойственными стилю в котором пишете. О структуре предложения уже говорили: чересчур длинные, перегруженные и сложные для восприятия читателя. Также обратите внимание на расстановку акцентов. Например, в предложении "Немного «повисев» на мебели для сна, кошка с мурлыкающим мяуканьем, соскакивает с кровати и бежит по «тропе недавно ушедших из комнаты», чтобы крутясь на кухне подле ног у стула, периодически сверлить «голодными» глазами принимающего пищу в свой последний на этой недели выходной, школьника…" неудачные обороты (выделены жирным) создают впечатление, что герои, приняв в последний раз пищу, последуют по тропе недавно ушедших от них родственников. И, конечно, в тексте не должно быть "женщин, отклеившихся от пространства между оконной рамой". Пишите, тренируйтесь, пользуйтесь словарями, много читайте, и у вас всё получится. Желаю удачи!
Послано - 14 Апр 2013 : 12:26:17
caps lock вместо шрифта насчет сложных предложений согласен, но не совсем
он есть на этой недели в последний на этой недели выходной (естественно подразумевается воскресенье) и рассказ не такой радостный, чтобы прибавлять яркие краски во всем
"висела" сленг намеренный
отклеившись о пространства, оригинальная вставка))
Послано - 14 Апр 2013 : 16:01:52
Вообще это примета плохая: если читатели начинают выражать недовольство отдельными предложениями, значит, содержание они не восприняли и не могли, потому что их отвлекали дурацкие стилистические ошибки.
Вспоминаю свои опыты в школе и вижу почти то же самое :)
Послано - 16 Апр 2013 : 01:13:59
полностью согласен с цитатой,что прилепили _странным образом они меняются, в начале под фон рассказа, потом..... в восхваление, поддержку эго ( во мн. числе)
"хорошая идея похоронена под ужасным исполнением..."
вообще всем авторам разошлю! а кто мне выразит свое недовольство или возмущение, найду столько грубых ошибок, что мама не горюй! Критики тут нашлись!
Поражает возмутительная не этичность: "бррр" приписывание автору каких-то то выдуманных детских травм в детстве, и прочее, и вопиющая субъективность!
Если, уважаемые критики, беретесь судить какое-либо литературное произведение, то по крайней мере Вы должны знать сам жанр который судите и все его нюансы, и судить профессионально, исходя из предыдущего сообщения.
я вот ваше сообщение:
"хорошая идея похоронена под ужасным исполнением..."
вообще всем авторам разошлю! а кто выразит свое недовольство или возмущение, найду столько грубых ошибок, что мама не горюй! При чем объективных!
Послано - 17 Апр 2013 : 14:46:56
О, ну хоть где-то весело. Автор конкурсного рассказа можно для начала 4 вопроса (рассказ я прочитала) 1. Вам есть 19 лет? 2. НФ пробовали писать? 3. Кому из близких/родных/учителей до этого момента показывали вообще свои лит. попытки? 4. Любимый лит. автор (или авторы), любимый худож. фильм, любимый музыкальный жанр?
Послано - 28 Июня 2013 : 15:18:10
не рассказ, а синопсис... синопсис это краткое описание, а вот ЧЕГО??? а рассказ по-вашему (!!!) что это такое? ЧТО из себя должен представлять рассказ не по-вашему мнению, а что именно он представляет собой, термин (!) — рассказ
такое ощущение что многие просто кидаются красивыми словами, а на самом деле толком и не знают иго значения, лишь поверхностно, что то там такое, о всё, понял, теперь можно, мол, умничать... Да и ладно, кому надо, Тот увидит.
Ошибки немногочисленные в РАССКАЗЕ мне самому видны, но что-то на них никто не указал, лишь субъективное БРРР да и ладно
Кошмар! стоит написать про мальчика, сразу пишут что автор пишет про себя. написал бы про девочку, сказали бы что мы мол такие заумные что с р а з у догадались что автор написал о себе, прикрывшись персонажем девочкой если бы о себе писал то так бы и сказал прямо... а что взять если в других произведения писать уже страшно!!! а хотя люди есть люди, вон например Стивен Кинг написал про персонажа что был в психиотреческой лечебнице, Говард Лавкрафт так им говорили они про себя написали))) Евгений Сумрак
Версия для печати
Послано - 03 Апр 2013 : 19:23:03
Нефиг общими фразами тут разбрасываться. 
